Programa de postgrado de la Gestión Museística: cómo hacer funcionar un museo

Programa de postgrado de la Gestión Museística: cómo hacer funcionar un museo

Módulo 1. El Museo: conceptos museológicos y museográficos. Coordinación: Pepe Serra

1. Definición y tipologías de centros. Museología.
2. Misión y objetivos. La sociedad y el entorno son cambiantes. ¿Los museos también? El museo como generador y difusor de conocimiento, de patrimonio, de creación, de identidad. El museo, capital social.
3. Organización. Nuevos modelos organizativos y directivos.
4. Arquitectura.
5. Museografía. Instrumentos al servicio de la gestión y la interpretación. Haciendo el museo accesible.
6. Los museos en las redes sociales: tendencias y oportunidades.

Case studies:

• Relato de una transformación: el Museo Picasso.
• El Plan Estratégico del Museo del Prado.

Módulo 2. La gestión de la colección: Conservación y Investigación. Coordinación: Eduard Vallès

1. El conservador de museos: funciones, conocimientos.
2. La conservación preventiva, condiciones de temperatura y humedad. La manipulación de los objetos. Sala de reserva.
3. La restauración. La tecnología al servicio del estudio.
4. Registro de las colecciones. Control de préstamos. Los correos.
5. La documentación de las colecciones. Catalogación.
6. La investigación. El archivo. La biblioteca.

• Visita al MNAC: servicio de restauración.
• Case study: la investigación en el Museo de Ciencias Naturales.

Módulo 3. Los museos en la era digital: presencial vs (vs?) virtual. Coordinación: Conxa Rodà

1. Aportaciones de las TIC en la gestión y la difusión museística. Digitalización de los fondos. Bases de datos de las colecciones.
2. La web. Estructura, contenidos y características. Diseño de un proyecto de web. Análisis de webs de museos del mundo. Exposiciones virtuales.
3. Las redes sociales o Web 2.0: una presencia hoy ya imprescindible para empresas e instituciones. Los blogs de museos.
4. Podcasting en los museos.
5. Museos y aplicativos móviles. Las audioguias.

• Case studies: museos 2.0 (Brooklyn Museum de NY y Muséum de Toulouse).
• Case study: el etiquetaje social y el dashboard en el IMA (Indianapolis Museum of Art).
• Case study: patrimonio Gencat.
• Podcasts del Macba, del Louvre y de la Tate Modern.
• Prácticas 2.0: elaboración de un blog del máster, creación de un grupo en Flickr con las fotos de las visitas a museos y exposiciones durante el postgrado.

Módulo 4. Las exposiciones: de la idea al desmontaje. Paso a paso de un proceso. Coordinación: Valentín Roma

1. La exposición como expresión de la misión del museo. La conceptualización.
2. La planificación. El comisariado. El discurso expositivo. La selección de los objetos.
3. El diseño del espacio expositivo. El montaje. La iluminación y el rotulado.
4. Obtención de los préstamos. Gestiones con los coleccionistas y prestadores. El transporte. El desmontaje y la devolución de los objetos.
5. El catálogo y otras ediciones.

• Visita a una exposición temporal (según calendario).
• Case study: las exposiciones y el programa internacional del Macba.
• Case study: Tate

Módulo 5. Programas públicos: armonizar necesidades y expectativas del público con los objetivos del museo. Coordinación: Pepe Serra

1. La visita al museo como experiencia (antes, durante y después).
2. Las actividades.
3. Programa educativo.
4. La accesibilidad a los museos y a las exposiciones.
5. Turismo cultural.
6. Análisis de públicos: conociendo al público más allá de la estadística. Las encuestas. La observación directa. La evaluación.

• Visita al Museo de Historia de la Ciudad (MHC).
• Case study: Educa Thyssen.

Módulo 6. La comunicación: conectando con el público. Coordinación: Conxa Rodà

1. La comunicación, elemento estratégico durante los procesos museográficos, no a posteriori. El plan de comunicación.
2. Los medios interpretativos: audiovisuales, textuales, orales, digitales.
3. La señalización. El rotulado: ¿terreno del conservador o del comunicador?
4. La participación del público o cómo enriquecer el discurso museográfico con las aportaciones de los usuarios. Museografía interactiva.
5. Las publicaciones. Prensa. La publicidad. El marketing.
6. Museos y Wikipedia: un objetivo común.

• Visita a la Fundació Miró.
• Taller: La edición en Wikipedia.

Módulo 8. Legislación. Coordinación: Lluís Peñuelas

1. Ley de Museos de Cataluña. Leyes estatales e internacionales.
2. Museos nacionales, museos locales.
3. Museos públicos, museos privados, consorcios y fundaciones.
4. Cesiones, depósitos, legados, donaciones y daciones. Adquisiciones.
5. Los derechos intelectuales y los derechos de reproducción.

El orden en que se impartirán las clases no será necesariamente el orden estricto de módulos. En función de la temática y de la progresión del curso, se podrán alternar sesiones de dos módulos.

VALOR ACADÉMICO
30 ECTS*

* European Credit Transfer System. 1 crédito ECTS equivale a una dedicación total aproximada de 25 horas por parte del participante, incluyendo horas lectivas y trabajo personal.