Programa de postgrado de Diseño Periodístico

Los conocimientos que propone el Programa de postgrado de Diseño Periodístico se trabajan a partir de un planteamiento fundamentalmente práctico de las materias. El curso gira alrededor de dos asignaturas/taller en las que se profundiza sobre os conocimientos adquiridos en diseño y periodismo. El trabajo realizado en los dos talleres se complementa con formación específica en tipografía, análisis y desarrollo de contenidos, fotoperiodismo, infografía y estudio de los modelos de la actual prensa multimedia. De este modo, las asignaturas que configuran el programa del Postgrado son:

• Taller sobre diseño editorial en una publicación impresa
  El aula se convierte en un estudio de diseño y el participante recibe el encargo de elaborar distintos proyectos de comunicación editorial, que realiza bajo la tutela de dos profesores.
  Profesores: Edith Stone y Miguel Llargués.
• Taller sobre diseño de publicaciones digitales
  Estudio de la configuración y de los sistemas de elaboración de los diarios en soporte Internet. Estudio de las técnicas de diseño y los procesos de producción de los materiales periodísticos en la red.
  Profesores: David Sancha y Javier Rodríguez
• Historia del diseño en prensa
  Estudio de la evolución histórica del diseño gráfico en la prensa occidental, visto como un reflejo de los avances tecnológicos en la industria de las artes gráficas y la necesidad de una presentación valorativa de los contenidos.
  Profesor: Juan Fermín Vilchez
• Modelos de la actual prensa escrita
  Estudio de los diferentes modelos de diarios y análisis de la relación entre el fondo y la forma. Diarios interpretativos, populares, sensacionalistas e híbridos.
  Profesor: Carlos Pérez de Rozas
• Desarrollo de proyectos editoriales
  Análisis y práctica de la creación y desarrollo de los contenidos en un proyecto periodístico. Particularidades de la información periodística. Géneros periodísticos (informativos, interpretativos, de opinión), elementos que componen la información, fragmentación y niveles de lectura. Estructura de los contenidos (el alzado): paginación, secciones, páginas especiales, ritmo y navegación.
  Esta asignatura se coordina e interactúa con los proyectos gráficos que el participante desarrolla en los talleres.
  Profesora: Teresa Domingo
• Tipografía
  Estudio del origen, la evolución y las características técnicas y estilísticas de los diferentes tipos de letra impresa. La tipografía en prensa. Ejercicios de diseño con tipografía y de experimentación comunicativa.
  Esta asignatura se coordina e interactúa con los proyectos gráficos que el participante desarrolla en los talleres.
  Profesora: Luciana Leveratto
• Fotoperiodismo
  Estudio de la fotografía, su historia y su aplicación en la prensa. Géneros del fotoperiodismo. Análisis y práctica de la edición gráfica.
  Esta asignatura se coordina e interactúa con los proyectos gráficos que el participante desarrolla en los talleres.
  Profesor: Paco Elvira
• Infografía
  Estudio de las condiciones técnicas y las necesidades informativas que hacen posible el nacimiento y la evolución de la infografía como nueva disciplina periodística en la prensa y los diarios digitales. Análisis de los diferentes tipos de gráficos y sus aplicaciones. Gráficos estáticos y gráficos en movimiento.
  Esta asignatura se coordina e interactúa con los proyectos gráficos que el participante desarrolla en los talleres.
  Profesor: Jaime Serra

El postgrado también se complementa con presentaciones, debates a cargo de diseñadores, periodistas, fotógrafos e infografistas de prestigio internacional.

Además, la dirección del curso prevé la formación de grupos de trabajo y discusión con profesionales en activo en diferentes medios. En el ámbito de estos encuentros pueden surgir programas de estancia o de prácticas en diversas empresas que, durante el período lectivo, tutelará el Idec y la dirección de este Postgrado.

30 ECTS*

* European Credit Transfer System. Un crédito ECTS corresponde aproximadamente a 25 horas de trabajo del participante. Esto incluye cinco horas de trabajo en grupos presenciales con consultor y/o profesor; las veinte horas restantes corresponden a tutorías, reuniones de trabajo, lecturas etc.